教育家精神融入师范生培养的时代内涵，现实困境与实践路径

王振彬 

江南大学，江苏无锡，214000； 

摘要：总书记对教育家精神的深刻阐述是对“‘四有’好老师”“四个引路人”“四个相统一”的进一步丰富和 发展。然而，在当前的师范生培养体系中，教育家精神的培育还存在目标不清晰，内容不系统，方式不多元等问 题。本文立足教育家精神的时代内涵，从理想信念，道德情操，育人智慧，躬耕态度，仁爱之心，弘道追求六个 方面解读其时代内涵，建构新时代师范生教育家精神的培养路径，以期为新时代师范生培养提供理论支撑。 

关键词：教育家精神；师范生培养；教育强国