小学三年级语文习作教学探究：内涵、现状及对策 

林莹姿 

湖州师范学院，浙江省湖州市 313000 

摘要：小学三年级是“习作”教学的起始阶段，在整个习作教学过程中起到了重要的奠基作用。目前三年级习作 教学存在教师教法单一、学生缺乏观察积累等弊病。教师应注重学生观察能力培养，通过统整教材习作要素、细 化过程指导、完善评价体系以实现小学三年级语文习作教学路径转向，提升学生习作能力。 

关键词：小学三年级语文习作；习作教学；教学对策