基于 OBE 理念的教学在“心理危机干预”课程中的实践与反思

曾鑫 

广东白云学院 510080 

摘要：本研究以成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）理念为指导，对民办高校《心理危机干预》课程 进行了教学改革的探索与实践。研究通过整合式教学方法，旨在提升学生在心理危机干预领域的专业能力和综合素 质。采用文献综述、教学实践和反思分析等研究方法，对课程的教学目标、教学设计、考核方式进行了全面的改革 与创新。结果表明，OBE 理念的引入能够有效地促进学生以成果为导向的学习，激发个性化学习和终身学习的动力。 通过改革，学生在知识掌握、技能应用和素质养成等方面取得了显著进步。同时，本研究也发现了实施过程中存在 的问题，如跨学科知识融合不足、教材更新滞后等，并针对这些问题提出了未来教学改革的建议。研究成果不仅为 民办高校《心理危机干预》课程的教学改革提供了参考，也为其他专业课程的 OBE 教学改革提供了可行的路径。通 过不断的教学实践与反思，预期能够进一步提升教学质量，培养出更多适应社会需求的高素质心理学专业人才。 

关键词：成果导向教育（OBE）；心理危机干预；教学改革；整合式教学；民办高校