工匠精神与双创教育“4+4”融合培养模式探究 

李铮 

南京理工大学物理学院,江苏南京 210094

摘要：本文围绕将新时代工匠精神融入高校创新创业教育展开研究。本文对高校创新创业教育工作存在的“双创文 化不浓厚难传承、教师人数少能力弱、课程教材少体系乱、教育平台少实践少等”瓶颈和工匠精神融入高校双创教 育的必要性与可行性进行了系统的分析；创新提出将工匠精神融入高校双创教育的工作做法，以高质量党建带动双 创教育工作高质量发展。

关键词：工匠精神；高校双创教育；党建融合