“三全育人”视域下激励方式在中职学生管理中有效应用
李晓哲

河北城乡建设学校， 河北省石家庄市 050031

摘要：“三全育人”理念强调全员、全过程、全方位育人，为中职学生管理提供了新的思路。激励作为重要的管理手段，在激发学生学习动力、促进学生全面发展方面发挥着重要作用。本文基于“三全育人”视域，探讨激励方式在中职学生管理中的有效应用，分析不同激励方式的特点和适用情境，并提出相应的实施策略，以期为中职学校提升学生管理水平提供参考。

关键词：三全育人，中职学生，激励方式，学生管理

DOI:10.69979/3029-2735.24.3.007