高中生物学教学中社会责任的培养策略研究
龙大志

安庆市第二中学， 安徽省安庆市 246000

摘要:随着教育体系的不断改革，广大教师肩负着不断推进学生核心素养能力培育的重任。因此，在教育方法和教育理念上，教师需对学生进行适时的指导。从核心素养的视角出发，高中生物教学中社会责任意识的培育对于高中阶段的学生而言至关重要。依据2017版普通高高中科课程标准，社会责任已被纳入高中生物核心素养体系，其定义为：“学生基于对生物学的理解，参与个人与社会事务的讨论，进行理性解释和判断，以及解决生产和生活问题的责任和能力。”因此，在高中生物教学过程中，培育学生社会责任意识显得尤为关键。

关键词：高中，生物学教学，社会责任培养

DOI:10.69979/3029-2735.24.3.009