数字赋能外语教学研究对英语写作教学的启示

葛春霞

湖北大学知行学院外国语学院，湖北武汉，430011；

摘要：本文通过对数字赋能外语教学的相关研究进行梳理，以英语写作教学为切入点研究数字技术对其产生的作用并予以启示，得出了数字技术在赋能外语教学，对提升写作教学中的反馈效率和反馈质量，推进个性和协作式写作发展有着明显效果，同时也面临诸多挑战的结论。因此，本文结合所获得结论，具体从技术工具与传统教学整合、提高教师的数字素养、提升学生的批判性思辨等方面提出建议，以期为英语写作教学的创新和发展提供相关的理论与实践指导。

关键词：数字赋能；外语教学；英语写作；写作反馈；个性化学习

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