基于儿童本位的幼儿园课堂教学开展研究

贺蕊

安塞区第五幼儿园，陕西省延安市，717400；

摘要：儿童是幼儿教育的核心。本文阐述了儿童本位思想在教育工作中的体现，在此基础上研究了以儿童本位立场开展幼儿园课堂教学工作的实践策略，结合实际案例探讨了儿童本位在目标设计、情境创设、资源整理、活动设计等方面的应用，明确可行教学路径，支持幼儿园教育高质量展开。以期为相关人士提供参考，将儿童本位思想渗透在幼儿园教育全过程。

关键词：儿童本位；幼儿园教育；课堂教学

参考文献

[1]刘小红.儿童为本生活导向多元成长——基于“儿童本位”的幼儿园生活化科学活动实践探索[J].读写算,2024,(23):113-115.

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