“三重协同治理”：社会工作专业实践教学中的高校机构社区互动机制研究

王蕾 龚巧巧

长江大学法学院，湖北荆州，434023；

摘要：社会工作专业实践教学面临着传统“双导师制”效能衰减与社区角色边缘化的现状，其背后凸显的是学校、机构、社区三方主体互动失灵的协同机制不完善、权责边界模糊、角色定位偏差等深层次的结构性矛盾。基于OBE（产出导向教育）理念的“三重协同治理”机制，将社区提升至与学校、机构平等的治理主体地位，旨在构建三方权责明晰、深度互动、目标统一的协同育人新机制。“三重协同治理”机制为提升社会工作专业人才培养质量提供了有效的理论框架与实践路径。

关键词：社会工作实践教学；三重协同治理；OBE理念

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