小学音乐跨学科教学中学生核心素养的落实与实践路径探索

周群益

江苏省无锡市柏庄实验小学，江苏无锡，214101；

摘要：新课程背景下，我国越发重视小学生的素质教育，并逐渐尝试将跨学科教学融入到小学音乐教学中，以期建立学生多元审美、激发其创新及艺术表现力，实现新课程的育人目标。针对小学音乐教学如何较好的实现跨学科教学，与历史、美术等多科学有机融合，并进一步提高小学生音乐核心素养成为一线教师迫切需解决的问题。

关键词：小学音乐；跨学科；核心素养

参考文献

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