信息化条件下基础护理学课程教学方法改革研究
曹永倩

云南三鑫职业技术学院，云南文山，663000；

摘要：在教育信息化2.0时代，基础护理学作为护理专业的核心课程，其教学方法的革新对培养高素质护理人才具有关键意义。本文以云南三鑫职业技术学院基础护理学课程教学实践为研究对象，通过文献研究、实证分析和案例验证，系统探索了信息化条件下该课程教学方法的改革路径。研究发现，当前基础护理学教学存在信息化技术应用碎片化、教学资源适配性不足、评价体系单一等问题。基于此，构建了“技术融合—资源整合—模式创新—评价重构”的四位一体改革框架，提出推广混合式教学模式、开发模块化数字资源、实施个性化学习路径、建立多维评价体系等具体策略，并通过教学实践验证了改革的有效性。研究成果为提升基础护理学教学质量、推动护理教育信息化发展提供了实践参考。

关键词：信息化；基础护理学；教学方法；混合式教学；护理教育

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