以史为鉴：高校思想政治教育的提质路径研究
胡婧羽

南京林业大学马克思主义学院，江苏南京，210018；

摘要：挖掘历史智慧，构建以史为鉴的思政教育模式，能够有效增强学生的历史责任感、使命担当和实践精神，推动思政教育提质增效。在课程体系优化方面，强调历史元素在思政课程中的核心作用，探索跨学科融合教学模式；在教学方法创新方面，倡导案例解析与互动体验相结合，构建理论与实践并行的“双轨模式”；在长效机制构建方面，提出深化校企合作，并建立科学的思政教育评价体系，以期提升思政教育的育人实效。  

关键词：高校思想政治教育；历史；课程改革；实践导向

参考文献

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