深度剖析对比学习法在Java语言教学中的应用模式
郑秀琴 王飞平

衢州职业技术学院，浙江，324000；

摘要：在高职 Java 语言教学中，面对已掌握Python语言的学生，对比学习法可利用其知识基础、降低学习难度、提升教学效果。基于多年教学经验，从Java与Python核心特性对比出发，构建“知识迁移→概念辨析→实践强化”三位一体对比教学模式，对比Java语言核心模块，探讨其在各教学环节的应用路径，以教学案例验证有效性，为高职编程课教学改革提供可复制范式。

关键词：对比学习法；Java教学；程序设计课程；知识迁移

参考文献

[1]李晶晶;王超;薛思敏.对比式教学法在程序设计类课程教学中的应用[J].计算机教育.2025(01):184-187.

[2]张伟.Java Web应用开发中对比学习法的实践研究[J].职业教育研究.2024(24):85-88.

[3]苏绚;蔡缇萦.提升元认知的思维训练编程课程框架建构研究[J].佳木斯职业学院学报.2024,40(10):214-216.

[4]申雪萍,原仓周,邵兵.面向软件实践能力的Java程序设计课程教学改革探索[J].计算机教育.2024,(02):20-25.

[5]白雪.智慧教育背景下程序设计类课程混合式教学方法改革研究[J].信息系统工程.2024(01):169-172.

[6]易锋,马慧,何怀文,翁佩纯.对比教学法在程序设计基础课程中的应用实践研究[J].电脑知识与技术.2022(20):155-157.