发挥艺术专业优势构建“三全育人”资助新格局 

吴亮 

岭南师范学院，广东湛江，524048； 

摘要：艺术类专业学生作为高校中一类特殊的学生群体，如何更有效、更高质量地开展艺术专业贫困生的资助工 作，对于铸造全面发展的艺术型人才、推动高等教育公平公正发展具有重要意义。作为艺术学院的指导老师，将 持续发挥美育育人潜力，不断完善工作方式方法，推进物质资助与精神资助两面结合，多途径多方位实现对艺术 类贫困生精准资助的目标。 

关键词：美育；资助育人；艺术专业；感恩反馈 

参考文献 

[1]石金婵.教从解困到育人思发展型资助育人模式实 践探究——以南宁市第四中学为例[J].广西教育,202 3,(14):67-70. 

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[3]王颂丽.建设发展型资助育人体系的探索[J].湖南 教育(A 版），2023，（06）：37-39. 

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作者简介：吴亮（1992 年 9 月），男，汉，广东湛江， 岭南师范学院美术与设计学院助教、音乐与舞蹈学， 作曲与作曲技术理论。