人工智能时代的文科升维：从价值重估到范式再造

张梦起

浙江工商大学马克思主义学院，浙江杭州，310018；

摘要：面对人工智能引发的深刻变革，人文学科并非走向消亡，而是迎来了一次“升维”的契机。这一转型并非单一维度的应激反应，而是在伦理、方法与认知三个层面展开的系统性重塑。在伦理维度，文科正从技术应用的被动批判者，升维为人工智能治理与价值对齐的主动领航员；在方法维度，以“数字人文”为代表的新范式，正通过计算方法与数据科学重塑研究疆域，实现从微观精读到宏观洞察的跨越；在认知维度，文科的核心议题正从孤立的“人”转向人机共生的“认知生态”，旨在理解和建构全新的主体性与世界图景。这一系列升维不仅重估并确证了人文学科的时代价值，更将其定位为塑造以人为本的智能未来的核心力量。

关键词：人工智能；文科升维；数字人文；技术伦理；认知生态

参考文献

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