任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用实践

陈晚芳

广西壮族自治区柳州市融安县实验中学，广西柳州，545400；

摘要：随着义务教育英语课程改革的推进，初中英语阅读教学已不再停留于词汇、语法和篇章知识讲解，而更重视文本理解、思维发展与语言运用能力的培养。实际课堂中，部分阅读课仍依赖教师讲授和文本解析，学生自主思考、交流表达的空间有限，阅读教学的综合价值尚未充分体现。任务型教学法以真实或接近真实的学习任务为组织核心，能够将文本理解、信息提取、语言交流和意义建构融入同一教学过程中，有助于增强学生的课堂参与意识和阅读实践能力。基于初中英语阅读教学实际，本文围绕读前导入、读中探究和读后迁移三个环节，分析任务型教学法的具体应用策略，以期为初中英语阅读课堂优化提供参考。

关键词：任务型教学法；初中英语；阅读课堂；教学实践

参考文献

[1]罗少茜,张玉美.任务型语言教学在中国：理论、实践与研究[J].英语学习,2021,(10):4-9.

[2]王晓敏.任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用[J].中学课程辅导(教师通讯),2021,(02):43-44.