OBE理念下电影通识课程思政体系构建与探索

刘晨

泰山科技学院，山东泰安，271000；

摘要：成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）作为一种以学生能力培养为核心的教育理念，近年来在高等教育改革中备受关注。课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措。本文以泰山科技学院通识课程为实践案例，探讨OBE理念与课程思政在电影通识教育中的深度融合路径。通过反向设计课程目标、构建跨学科内容模块、创新混合式教学方法及改革多元化评价体系，课程探索出了“跨学科融合、第二课堂协同、课赛联动一体”的思政育人路径，课程显著提升了学生的批判性思维、跨学科分析能力及实践创新能力，同时有效实现了文化自信、家国情怀、社会主义核心价值观等思政目标的隐性融入，为通识教育的高质量发展提供了可复制的范式。

关键词：OBE理念；课程思政；电影通识教育；课程体系构建；价值引领

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