生成式人工智能驱动应用型本科教学的路径与策略研究

杨徐馨 吴永超

西安欧亚学院，陕西西安，710065；

摘要：生成式人工智能（GAI）的快速发展正在重塑高等教育的底层逻辑。应用型本科教育作为连接教育与产业的关键纽带，亟需回应智能时代对人才培养模式变革的迫切需求。本文从教学理念、教学过程、教学评价三个维度，系统分析GAI驱动应用型本科教学变革的内在逻辑，揭示当前应用型本科教学面临的现实困境与转型方向。在此基础上，提出构建“人机协同”教学新范式、推动教学内容动态生成、重塑教学评价体系、提升师生智能素养等四维实践路径，并从制度保障、资源建设、伦理规范等方面提出配套策略。研究认为，GAI驱动的教学变革不是技术对教育的简单叠加，而是教学系统整体性的范式重构。本文旨在为应用型本科院校实现教育数字化转型提供可操作的实践指引。

关键词：生成式人工智能；应用型本科；教学变革；人机协同；实践路径

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