游戏活动融入学前融合教育的实践与探索

许婷婷

如东县爱民路幼儿园，江苏省南通市，226400；

摘要：学前融合教育是让有特殊需要儿童享有公平受教育机会、更好地融入集体生活、健康快乐成长的有效方式，在学前教育中以游戏为主要形式进行教学活动符合儿童身心发展特点，也是落实学前融合教育的重要手段。基于目前学前融合教育开展情况，笔者探讨游戏融入学前融合教育的重要性，分析现阶段游戏中存在的游戏设计不合理、教师水平不够高、家校合作不到位等问题，并针对不同类型的儿童提出相应的对策建议，为推动游戏活动与学前融合教育深度融合、提升学前融合教育质量、促进特殊需要幼儿全面发展提供理论支撑与实践参考。

关键词：学前融合教育；游戏活动；特殊需要幼儿；实践路径；家园协同；游戏设计；教师能力

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