文旅融合场景下的思政育人安全风险识别及协同路径研究——以宜宾实践为例

杨芳 王辛文 蒋廷婷

宜宾职业技术学院，四川宜宾，644100；

摘要：随着“大思政课”的不断推进，文旅融合场景因为资源丰富、体验沉浸等特点，成了扩展思政育人的又一重要场所。但是，目前实践中和研究大多重视的是育人模式的创新以及效能的提高，并没有充分地认识到开放场域之中伴随而来的众多安全风险。本文在总体性风险治理的角度上建立起包含“文化诠释、生态承载、社会互动、资源利用”的四个维度的安全分析框架，并用宜宾的红色研学、生态考察、数字体验等实践中存在的问题为实例，对所出现的风险类型以及产生原因进行了详细的识别。经由研究可知，文旅融合发展育人会提升思政教育的感染力，在加强文化传播和思想引领的过程中也会出现文化叙述失真、生态超载破坏、社区关系紧张、数字伦理缺失等新类型的非传统安全问题。因此本文提出以意识前置、过程嵌入、多元共治、技术赋能为路径，创建起一个既生动鲜活又有稳定性可持续的大思政课实践新模式，给该类研究提供理论参考和实践借鉴。

关键词：文旅融合；思政育人；安全风险；风险识别；协同治理；宜宾

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