产教融合视角下高职师范生数智化教学实践能力培养

任坤

桂林师范学院，广西桂林，541199；

摘要：文章从产教融合视角出发，系统审视高职师范生数智化教学实践能力培养的现状与困境，从教学技能、课程体系、资源配置三个维度展开深入分析。在教学技能层面，梳理高职师范生数智化教学技能的现存问题，提出以校企协同为导向的改进方向；在课程体系层面，剖析当前数智化课程设置的结构性缺陷，探索产教融合驱动下的课程重构路径；在资源配置层面，揭示数智化教学资源配置的现实短板，构建校企共建共享的完善机制。

关键词：产教融合；数智化教学；实践能力

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