AI赋能英语文学故事可视化制作教学研究

王羽

昆明城市学院，云南昆明，650101；

摘要：本文立足于“英语+AI”深度融合的时代背景，回应英语专业转型升级的迫切需求，旨在构建并实践一种创新的教学模式。该模式将前沿的生成式人工智能技术（特别是文生视频模型）系统性地融入高校英语专业核心课程《英语文学导论》中，引导学生完成从文学文本深度解读、AI辅助可视化创作到短视频平台个人IP初步构建的全流程实践。本文首先阐述了该教学模式构建的理论基础，包括多模态学习理论、建构主义学习理论和跨媒介叙事理论。随后，构建了“AI-LV-IP”教学模式并详细解析了其实施路径与技术支持。该教学模式在提升学生文学批评素养、数字叙事能力、AI应用能力及个人IP意识方面有用而高效。最后，论文探讨了该教学模式在实施中面临的技术、教学评估与伦理方面的挑战，并提出了相应有效解决对策。本文为英语专业在人工智能时代探索复合型人才培养路径提供了可操作的实践范式与理论参考。

关键词：人工智能；英语文学；AI-LV-IP教学模式；AI应用能力

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