“艺术赋能”与“思政铸魂”：高校德育协同育人的机理与路径建构研究——以浙江农林大学暨阳学院为例

屠蒋威

浙江农林大学暨阳学院，浙江诸暨，311800；

摘要：本研究以艺术教育与思政教育的深度融合为核心议题，系统探讨了"艺术赋能"与"思政铸魂"在高校德育工作中的协同育人机制与实践路径。通过对浙江农林大学暨阳学院典型案例的深入剖析，研究发现艺术载体与思政内涵的有机统一能够有效实现情感体验与价值引领的良性互动，显著提升德育工作的感染力与实效性。基于对协同育人内在机理的深入分析，本研究从课程体系重构、师资队伍建设、实践平台搭建及成果转化机制四个维度，构建了系统化的高校艺术思政育人路径，为新时代高校德育工作的创新发展提供了理论支撑与实践范式。研究强调，艺术与思政教育的深度融合不仅是落实"立德树人"根本任务的重要举措，更是培养德艺双馨创新人才的有效途径。

关键词：艺术赋能；思政铸魂；协同育人；机理分析；路径建构；德育创新

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