语篇思维视角下高中英语读写思维一体化培养模式研究

刘迪

吉林省珲春市第一高级中学，吉林省珲春市，133300；

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确将思维品质列为英语学科的核心素养之一，认为语篇是语言学习的主要载体，要求达到读写技能协同发展、以深度塑造思维能力为目标。目前高中英语读写教学中普遍存在“读写割裂”“重技能轻思维”“语篇解读表层化”的现实问题，造成学生不能将语言的输入和输出很好地转化，思维品质的培养也成了一种形式化的操作。本文从语篇思维视角出发，对高中英语读写教学的理论基础、语篇思维视角下高中英语读写教学的现实困境、语篇思维视角下高中英语读写思维一体化培养模式构建进行研究。

关键词：语篇思维；高中英语；读写思维一体化；培养模式

参考文献

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