高中英语“AI+阅读”教学策略体系建构

刘小林

临县一中，山西吕梁，033200；

摘要：本文聚焦于高中英语“AI+阅读”教学策略体系的建构，旨在探讨如何将人工智能技术有效融入高中英语阅读教学，以提升教学质量与学生学习效果。通过分析当前高中英语阅读教学现状及AI技术在教育领域的应用，从教学策略设计、教学资源整合等方面提出具体建构路径，构建一个涵盖课前、课中、课后的完整教学策略体系，为高中英语阅读教学创新提供实践参考。

关键词：高中英语；AI技术；阅读教学；教学策略体系

参考文献

[1]邹膨鲜.生成式人工智能在高中英语教学不同课型融合的实践探究[J].广东教育(高中版),2025(07):101-102.

[2]姚鏐.基于人工智能技术的高中英语课程创新[J].高考,2025(21):79-81.

[3]周霞.智能技术在高中英语教学评估中的创新应用[J].英语教师,2025,25(15):100-104.