让素材充实思想——小学语文教学中写作素材的积累策略

杜娟

阳谷县铜谷小学，山东聊城，252000；

摘要：写作素材积累是小学语文写作教学中学生写作能力培育的重要路径，当前小学生的写作教学存在素材积累意识薄弱、内容单一、驾驭能力不强、思维局限等问题，写作兴趣与写作水平不高，对此本文基于小学语文教学中的写作素材积累，分析其对于扩充写作内容、拓宽写作思维、提升表达能力、激发创造力等方面的作用，提出从教材中、课外阅读中、日记中、生活中4个方面进行的写作素材积累策略，以期对小学语文写作教学有所启示。

关键词：素材充实思想；小学语文教学；写作素材；积累策略

参考文献

[1]张园园.积累转化拓展训练——小学语文写作素材积累与拓展的具体策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2025,(06):80-82.

[2]崔现珍.小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].家长,2024,(05):138-140.

[3]朱翠平.小学语文写作素材积累及写作方式的多元拓展[J].学苑教育,2023,(20):69-71.

[4]于照永.农村小学语文作文教学改革从兴趣培养到写作能力提升[J].天津教育,2023,(36):143-145.

[5]黎晓.浅析怎样在小学语文写作教学中丰富学生的素材积累[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（三）.江苏省苏州市高新区敬恩实验小学;,2023:639-642.

[6]田泥泥.基于生活经验的小学语文写作教学探究[J].中华活页文选(教师版),2025,(11):40-42.