爱国主义视角下的小学道德与法治课程内容优化研究

赵峰

新疆生产建设兵团第三师五十一团第二小学，新疆图木舒克，543900；

摘要：本论文以爱国主义为视角，围绕小学道德与法治课程内容优化展开深入研究。通过系统分析课程内容优化在传承民族精神、落实立德树人、适应学生发展等方面的必要性，精准阐释爱国主义教育在课程中的核心内涵，深入剖析当前课程内容存在的深度不足、与生活脱节、时代性欠缺等问题，针对性地提出深化内涵、联系生活、增强时代性等优化策略，并对跨学科融合、数字化技术应用、家校社协同等未来研究方向进行展望。旨在全面提升小学道德与法治课程的爱国主义教育实效，完善课程育人体系，为培养具有深厚爱国情怀和责任担当的新时代少年儿童提供理论支撑与实践指导。

关键词：爱国主义；小学道德与法治课程；课程内容优化；课程育人

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