综合英语教学中文化符号融入研究
张永花

文华学院，湖北武汉，430070；

摘要：综合英语是英语专业核心课程，文化符号是文化教学内容之一。本文在对文化符号定义、分类的基础上，提出多种融入路径，如教材内容的拓展、利用多媒体资源、开展跨文化交际活动、加强语言技能训练以及提升教师自身文化素养等，探讨文化符号在综合英语教学中的可行性与必要性。通过文化符号融入综合英语课程教学，增强学生的跨文化意识，提高其语言综合运用能力，促进综合英语教学的质量提升。

关键词：综合英语；文化符号；融入；跨文化交际

参考文献

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