计算机类研究生培养模式创新研究——以产教为基、科教为魂、赛教为鉴、课程思政为纲的实践探索

陶冶¹ 王雅筠^{2（通讯作者）}

1 辽宁科技大学 计算机与软件工程学院，辽宁鞍山，114051；

2 鞍山师范学院 人工智能学院，辽宁鞍山，114000；

摘要：本文研究了以“产教为基、科教为魂、赛教为鉴、课程思政为纲”的计算机类研究生培养模式。文章首先分析了国内外在计算机研究生教育领域的研究成果及不足，指出当前培养模式存在四维割裂的问题，难以适应数字经济时代对高层次复合型人才的需求，因此，构建四维一体的培养模式，就成为深化改革的重头戏。文章提出了四维协同育人目标体系，通过产教融合、科教协同、赛教互鉴、课程思政的有机融合，形成“实践-创新-应用-价值”四位一体培养目标矩阵。同时，构建了包括嵌入式协同课程体系、三师协同教学团队、动态调整机制、文化浸润育人方式等流程融合、机制融合、文化融合、主体融合的系统化实施路径。实践验证表明，该模式有效增强了研究生的工程能力、科研创新能力和技术应用能力，增强了毕业生的就业竞争力，该研究为新型工程建设提供了重要参考，对促进教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合具有积极意义。

关键词：产教融合；科教融合；赛教融合；课程思政；研究生培养

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