“双减”政策背景下基于“个性化教学”理念探究小学体融合现状及对策——以惠州市博罗县为例

卢萌 黄欣欣

惠州学院教育科学学院，广东惠州，516007；

摘要：近年来青少年学生身心健康发展越来越受到重视，“体教融合”和“双减”的提出对青少年的身心发展和小学体育课程的改革起到了关键的作用。随着“双减”政策的实施，学生课外辅导和作业负担的减轻为体育教育提供了更多的发展空间。然而，目前博罗县小学体育教学中仍面临诸多挑战，本研究基于“体教融合”的实施现状和面临的困境，从政府、学校、家庭三方面提出了具有针对性的决策，包括加强政府的引领作用、发挥学校主阵地的作用、增强家校协调的作用等。

关键词：体教融合；个性化教学；“双减”政策；小学体育

参考文献

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