从教育事业综合统计调查数据看高校教师队伍建设——以某省师范大学为例

李玲

河北师范大学 发展规划处，河北石家庄，050024；

摘要：教师队伍建设水平是决定高校高质量发展的关键因素，加强对教师队伍建设数据的分析应用是高校实施精细化管理和提升治理水平的重要途径。在教育强国建设的背景下，以案例学校2019年-2023年近五年教育事业综合统计调查数据着手，发现案例学校存在校外教师数量较多，专任教师平均年龄偏大，高级职称专任教师年龄结构出现老龄化，学校人才梯队结构尚未形成等问题。结合实际提出优化教师队伍建设的建议，学校应从重视人才梯队建设，加强青年教师的引进和培养，加强师德师风建设等方面着手，提升学校教师队伍建设的整体水平，推进学校教育事业高质量内涵式发展。

关键词：数据分析；教育事业统计；教师队伍建设

时代背景下高校教育统计工作探讨［J］.教育现代化:，2019，6(37):152－155.

[2]董锡臣,毛宏放.教育事业统计中数据质量分析与核查方法的探究[J].职业技术,2019,18(11):100-104.

[3]李玲,王博阳.教育强国背景下高等教育事业统计工作的破与立[J].统计与管理,2023,38(11):9-12.

[4]王彩月,成星.大数据背景下医科类院校做好高等教育事业统计工作的思考[J].经济研究导刊,2020,448(26):157-159.

[5]习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑[J].共产党员,2023,(11):8-9.

[6]王亚男,丁坤,李佳恒.新时代高校教师队伍建设现实困境与优化路径研究[J].中医药管理杂志,2024,32(07):198-200.

[7]汪树坤,冯卫国,刘庆.普通高校专任教师队伍结构对高等教育质量的影响[J].教师教育论坛,2023,36(9):90-97

[8]丁小浩,何章立.我国高校教师结构“灰犀牛”式危机的风险预警[J].高等教育研究,2021,42(2):57-66

[9]张轶坤.高校师资队伍结构优化对策分析［J］.黑龙江教育（高教研究与评估），2008（4）：13-14.

[10]陈文博,杨文杰.怎样的大学教师职称结构有助于获取学术资源及提升产出[J].中国高教研究,2022(2):48-54.

[11]张禾蓉.从教育事业综合统计调查数据研究高职院校教师队伍建设——以江苏商贸职业学院为例[J].就业与保障,2023,(07):145-147.

[12]霍琳.从教育事业统计数据看高校教师队伍建设[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2019,36(02):80-84.

[13]习近平致信全国优秀教师代表强调大力弘扬教育家精神为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献[N].人民日报,2023-09-10(1).

[14]习近平在全国教育大会上强调紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进[N].人民日报,2024-09-11(1).

[15]周光礼,马海泉.教学学术能力:大学教师发展与评价的新框架[J].教育研究,2013(8):37-47.

[16]何伟.全面加强新时代师德师风建设[J].当代贵州,2024(19):70-71