由整本书阅读促创意写作——以《西游记》读写活动为例
史慕菡

北京市海淀区锦秋学校，北京，100093；

摘要：文章以新修订教材七年级上册新增课文《小圣施威降大圣》的教读为契机，教师为《西游记》整本书阅读任务群的实施提供读书计划样例与读法建议。在整本书阅读任务完成的基础上，教师给出指导方法鼓励学生模仿《黑神话·悟空》游戏剧情进行创意性写作的尝试，为课外阅读以读促写搭建好学习支架。

关键词：《西游记》；整本书阅读；以读促写；创意写作

参考文献

[1]张秋玲，牛青森等.新版课程标准解析与教学指导（2022版）[M]北京：北京师范大学出版社，2022.10.

[2]吴承恩.西游记[M]北京：人民文学出版社，2019.