跨文化交际视角下国际中文教育中的文化心态培养策略研究——以文化对比与情境化教学为路径
张婧怡

黑龙江大学，黑龙江哈尔滨，150006；

摘要：在全球化的时代，培养学习者跨文化的交际能力，不仅是传授语言技能，更是国际中文教育的核心目标，学习者所持的文化心态，显著地影响了他们运用语言的得体程度，影响了他们对文化的认识深度。本研究从跨文化交际的视角出发，结合语言教学，以引导学习者在语言学习过程中形成开放、包容、批判的文化心态为目的，提出文化对比分析、情境任务设计、多元文化资源整合、师生互动模式创新等一系列相应策略，特别强调在日常教学的各个环节中融入文化心态的培养,探索出一条以"语言为基础,文化为核心"的教学路径,为国际中文教育提供理论支持与实践参考。

关键词：国际中文教育；文化心态；跨文化交际；文化对比；情境化教学

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