数智时代初中音乐大单元教学的范式重构与路径创新
殷磊

武汉市楚才中学，湖北武汉，430000；

摘要：数智时代的技术革新对初中音乐教育提出新挑战，传统教学模式的碎片化、技术浅层应用等问题亟待突破。本文基于核心素养导向与智能技术赋能，构建"情境-任务-评价"三维融合的大单元教学新范式，从目标、内容、方法、评价四个维度解析范式重构逻辑，并提出智能情境创设、任务设计、评价体系创新等实施路径。通过具体教学案例与数据支撑，论证技术与教学深度融合的可行性，为新时代音乐教育改革提供可操作的理论框架与实践方案。研究表明，数智化大单元教学能有效提升学生音乐核心素养，推动美育目标落地。

关键词：数智时代；初中音乐；大单元教学；范式重构；路径创新

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