从“单向灌输”到“双向建构”——高校政治思政课互动教学模式实践
杜倩

香港岭南大学，中国香港，999077；

摘要：高校思政课肩负着培养学生社会主义信念、增强马克思主义理念的重大任务。不过目前，课堂教学模式和学生思维相互脱离，实际教学成效不太理想，所以打破传统的“说教型”教学模式已刻不容缓。“互动”教学模式应运而生，它着重强化教师与学生、学生和学生之间以及学生跟社会之间的深层次互动，这种互动并非仅仅停留在表面，而是意在借助多元主体之间的思想交锋与沟通，真正推动学生对政治思想的理解与吸收。本文将对互动教学模式实践意义予以深度剖析，并基于教学实践提出实施策略，以期为提高高校思政课程教学质量、强化教学实际成效给予有益参考。

关键词：高校思政课；互动教学；双向建构

参考文献

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