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数字化时代非遗音乐在音乐教育中的融入
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.25.07.094
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

数字化时代非遗音乐在音乐教育中的融入  

易柯宇  

重庆对外经贸学院,重庆市,400039;  

摘要:数字化时代的到来为非遗音乐的保护和传承注入了新的动力和机遇。在此背景下,如何更好地将非遗音乐融入音乐教育课程成为了亟待解决的重要课题。本文从非遗音乐在数字化时代的新机遇、非遗音乐融入音乐教育的重要性、音乐教育课程中的非遗音乐元素融入、数字化传承非遗音乐的创新方法、学生参与非遗音乐学习的激励机制以及非遗音乐在音乐教育中的可持续策略等方面进行了深入探讨和分析,提出了切实可行的对策建议,以期为推动非遗音乐在音乐教育中的融合发展提供有益借鉴。  

关键词:数字化时代;非遗音乐;融入策略  

参考文献  

[1]潘长瑜,陈月琴.数字化时代和声学在音乐教育中的理论研究[J].大众文艺,2024,(03):163-165.  

[2]石慧君.数字化时代非遗音乐在中小学的传播——以乐昌花鼓戏为例[J].艺术教育,2020,(08):211-214.  

[3]董斌.让非遗在书中“能歌善舞”——复合出版物在实际中的应用[J].采写编,2023,(01):125-127.  

[4]韩舒.数字媒体艺术在非遗文化传承中的价值效能与应用策略[J].红河学院学报,2025,23(01):24-28.  

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