职业学校英语口语教学现状分析  

房妍君  

绵阳飞行职业学院，四川省绵阳市，622750；  

摘要：随着全球一体化，对多语言实践性人才需求渐长，英语作为国际通用语，其沟通能力成人才综合素质评价标准之一。职业中学向生产一线输送人才，英语口语至关重要。虽如今职中口语教学受重视，但仍困难重重，如学生基础差、情感因素多、教学方式单一、口语非必考致学校和学生不够重视。笔者经调查分析现状，提出改进建议。  

关键词：职业中学；英语口语；现状；对策  

参考文献  

[1]韦翠霞.广西部分职业中学英语教学现状调查分析及对策探讨——从对广西部分职业中学的调查说起[D].南宁：广西师范大学，2008  

[2]王芳.浅析中等职业技术学校学生如何有效提高英语口语能力[A].太原城市职业技术学院学报,2012,05:143-144.  

[3]陈鹏.中等职业教育能培养什么样的人才[N].光明日报，2015,05,01  

[4]隋素志.职业中学英语教学现状调查与思考对策[J].中国体卫艺教育,2011(2):2.  

[5]任弘.眉山职业中学口语交际教学现状及对策研究[D].四川师范大学，2013.  

[6]李婵,詹杰.微信在英语口语教学中的应用研究——以湘潭县第一职业中学为例[J].当代教育理论与实践,2017,9(11):92-96.  

[7]StephenD.Krashen.InputHypothesis：IssuesandImplications[M].1985.  

[8]韩扶霖.浅谈初中英语口语测试的重要性[J].读与写（上，下旬）,2016,13(6):165.  

[9]邹晓琼,刘红达,邓欣.高职院校英语口语测试对英语教学的反拨作用[J].海外英语（上）,2019(9):94-95