生成式AI时代高校教师专业发展的机遇、挑战与应对策略  

刘金美 杨慧珠 刘慧 丁美琴 韩钰  

南京航空航天大学金城学院，江苏南京，211156；  

摘要：生成式AI技术的兴起，给高校教师专业发展带来深刻变革。论文旨在探讨该技术为高校教师带来的机遇，分析其面临的挑战，并提出应对策略。研究发现，生成式AI有助于提升教学效率、增强科研创新能力、支持个性化教学和拓展职业发展路径；但也存在教学主体性弱化、教师角色转型压力、伦理与隐私风险以及技术能力差距等问题。为此，论文从强化教师AI素养培训、构建人机协同教学机制、完善政策与评估体系、促进跨区域协作与资源共享等方面给出应对策略，以期推动高校教师在生成式AI时代实现专业成长，助力高等教育高质量发展。  

关键词：生成式AI；高校教师；专业发展；机遇挑战；应对策略  

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