从语篇衔接角度出发——概要写作的教学活动设计
周媛媛

四川外国语大学，重庆市，400000；

摘要：概要写作是新高考英语当中的一种重要新题型，在学生的大量写作练习中可以发现，即便学生在掌握了基础单词量和基本语法结构后，仍然无法合乎逻辑地抓取主要信息，并形成简洁凝练的文章，而导致概要写作失分。因此，本文从语篇衔接的角度出发设计教学活动，以提升概要写作教学的效率以及学生的概要写作能力。

关键词：衔接手段；读后续写；写作训练

参考文献

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