欢迎访问新加坡聚知刊出版有限公司官方网站
info@juzhikan.asia
双创教育与课程思政改革融合发展的高等学历继续教育教学改革研究
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.25.06.064
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

双创教育与课程思政改革融合发展的高等学历继续教育教学改革研究
邝慧霞

珠海城市职业技术学院 旅游管理学院,广东珠海,519000;

摘要:双创教育与课程思政的融合发展为高等学历继续教育的教学改革提供了新的机遇与挑战。双创教育与课程思政融合的教学改革目标在于为高等学历继续教育培养具备创新创业能力与良好思想道德素养的高素质人才,有助于挖掘校企合作深度,促进实践教学,提升继续教育育人成效,而融合的对策则包括以学生为中心的教学设计、优化课程内容、多元化评价体系、教师专业素质提升及加强实践教学等方面。

关键词:双创教育;课程思政;高等学历;继续教育;教学改革

参考文献

[1]王小梅.推进新时代高等学历继续教育高质量发展:可能与可为[J].中国成人教育,2024,(12):22-27.

[2]刘志红,刘轶,李荣华.高等学历继续教育治理的时代特征、现实困境及实践路径[J].成人教育,2025,45(01):1-9.

[3]陈聪,张永泽,王少石.高校学历继续教育中学生思政工作困境与对策研究——基于构成要素分析视角[J].药学教育, 2024, 40(06):8-12. 

[4]吴加权,蒋洪,杨海峰.职业院校“双创”教育课程思政:生成逻辑、现实境遇及改革向路[J].中国职业技术教育,2023,(29):83-89+95.

[5]余艺艺,宋丽娜.高等学历继续教育课程思政建设的现实困境与化解路径[J].江苏理工学院学报,2024,30(05):117-122+128.