上海震旦职业学院,上海,201908;
摘要:在当今数字化和信息化迅速发展的时代背景下,创造力作为个人和社会进步的重要推动力,越来越受到教育界的重视。影视编导课程,作为艺术教育的一个重要分支,通过其独特的教学方式和内容,为学生提供了一个展示创意、锻炼创新能力的平台。本研究旨在探讨影视编导课程如何影响学生的创造力发展,分析其在促进学生独立思考、批判性思维以及解决问题能力方面的具体作用。
关键词:影视编导课程;创造力;创意思维;视觉表达;团队协作;批判性思维
参考文献
[1]莫蓝翔.基于“理论+实践”的新闻学专业课程思政教学改革实践探究——以“影视编导与制作”为例[J].广西民族师范学院学报,2022,39(02):108-112.DOI:10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2022.02.005.
[2]俞佳雯,王淑苹.影视编导专业课程体系建构与教学内容改革研究[J].记者摇篮,2024,(09):51-53.
[3]王茜,古继宝,吴剑琳.导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用[J].学位与研究生教育,2013,(05):14-17.DOI:10.16750/j.adge.2013.05.007.