协同育人理念下机电一体化技术专业课程思政研究与实践——以可编程控制器技术应用课程为例
周航

辽宁经济职业技术学院，辽宁省沈阳市，110122；

摘要：课程思政是协同育人理念下课程教学改革的主要任务。文章分析了当前专业课课程思政存在的主要问题，探索了专业课课程思政的路径方法，并在可编程控制器应用技术课程中加以实施和贯彻。实践结果表明，在教学过程中有机融入思政元素，不仅提高了教学质量，还提升了学生的综合素质，取得了良好的立德树人育人效果。

关键词：课程世界观、人生观、价值观思政；可编程控制器应用技术；协同育人；思政元素

参考文献

[1]高等学校课程思政建设指导纲要 教育部2020年5月28日