产教融合视角下职业教育的教学策略与方法——以数学与信息技术学科为例
李瑶 武云桐

北京水利水电学校，北京市，100121；

摘要：本研究旨在以产教融合视角为指导，探讨职业教育中数学与信息技术学科教学的优化策略与方法。通过深入分析数学与信息技术学科在职业教育中的地位与作用，揭示产教融合视角下教学策略对学生职业能力培养的积极影响。研究范围将囊括中等职业高中阶段，关注数学与信息技术学科的教学实践与效果评估，并重点探讨如何通过项目式学习、跨学科教学和教育技术的应用等手段，提高学生在数学与信息技术领域的综合素养和实践能力。

关键词：产教融合；职业教育；教学策略；教育革新

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