基于自然教育基地的小学科学课程设计研究——以拉市海湿地公园为例
张明月 何春俊 吴月华 康绍喜

丽江文化旅游学院，云南丽江，674100；

摘要：生态文明建设不断发展，自然教育就尤为重要。教师开展自然教育就是对生态文明建设的真诚实践。自然教育的开展需要以自然教育基地为依托。本文以拉市海湿地公园为对象，对其进行调查，为基地的选择提供依据。课程设计是在新课标的指导下，制定课程目标、选择和组织课程内容和进行课程评价的过程。同时，选择拉市海湿地公园为典型案例进行课程设计主要有确定课程主题、设定课程目标、选择课程内容及组织过程和进行课程评价四个环节。

关键词：小学科学；自然教育；课程设计；教育基地

参考文献

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