小学低年级美术课堂中培育积极情绪的策略
匡天琦

苏州湾外国语学校，江苏苏州，215200；

摘要：小学美术教育是基础教育不可或缺的一部分，它不仅能提升学生的绘画技能，还能有效培养他们的审美品味。美术教育的核心在于情感的培养，可以说，美术教育本质上是一种情感教育。通过分析当前美术教育中存在的问题，本文提出了一系列旨在增强学生积极情绪的教学策略，并结合实际案例说明这些策略的应用效果。研究结果表明，采用这些策略能够显著提高学生的参与度、创造力和学习兴趣，从而促进其全面发展。

关键词：积极情绪；小学美术教育；教学策略

参考文献

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