用绘画处理儿童情绪冲突的个案辅导
赵强 李秀梅

德州市新湖南路小学，山东德州，253019；

摘要：一名二年级男生在校表现不合群，不听老师指令，有时上课乱跑乱动，还动不动就发脾气。情绪一上来就打人、摔别人的东西，行为不受控制，多次和老师、同学发生冲突，令班主任十分头疼。心理教师运用绘画治疗的方法帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪，矫正其攻击等不良行为。经过一个学期20多次的表达性绘画治疗，该生的情绪逐步稳定，不再乱发脾气，也没有再动手打人。渐渐地他和同学们的关系也融洽了，而且上课时精力集中，成绩优良，多次受到班主任老师的其他科任老师的表扬。

关键词：儿童心理辅导；情绪冲突；绘画治疗

参考文献

[1]严虎.儿童绘画心理学（电子工业出版社），2020，266—267,9

[2]陆雅青.艺术治疗绘画诠释：从美术进入孩子的心灵世界.（重庆大学出版社）2013.225—226

[3][美]凯西·马奇欧迪.以画疗心——用艺术创作开启疗愈之旅.黄珏苹，谢丽丽，译.中国人民大学出版社，2019.14—15