中班幼儿看图叙述能力的现状研究 

李金锴 

成都大学，四川成都，610106； 

摘要：看图叙事是幼儿语言能力发展的一种较为常见的表现形式，对幼儿语言发展具有重要的积极作用。本研究 选取了某幼儿园中班 9 名幼儿作为研究对象，以《多彩光谱语言评估标准》作为研究测评工具，以绘本《母鸡萝 丝去散步》作为语料选择材料，评判中班幼儿看图叙述的能力。总体而言，中班幼儿的看图叙述能力需要提高， 目前主要处于水平一，对看图叙述有兴趣，能在成人引导下自主叙述，但叙述缺乏表现力，整体显得平淡。在叙 述内容上，幼儿能保持主题，注意力集中，但角色对话和关系描述需改进。在叙述能力方面，部分幼儿能使用动 词和形容词，词汇水平较高者少，大多数幼儿仍处于初级阶段。此外，幼儿使用介词较少，常以“个”代替，且 多用简单陈述句，复杂句式使用不多。本研究在此基础上给出教育建议。

关键词：看图叙述；多彩光谱语言评估标准；绘本《母鸡萝丝去散步》

参考文献 

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