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论丰子恺美育思想在艺术教育实践中的体现
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.25.4.066
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

论丰子恺美育思想在艺术教育实践中的体现
陈丽丽

南京传媒学院江苏南京,211172

摘要:在中国现代美育史上,丰子恺是一位独具特色的美育思想家和实践者,其在漫画、散文、音乐、翻译、教育领域均有所建树,并兼有艺术家与教育家的双重身份。丰子恺“曲高和众”的美育思想,及其丰富的美育实践,对当下美育的实施很有现实意义,本文将从其身体力行于学校艺术教育,艺术理论的写作与翻译两方面阐释丰子恺的美育实践。

关键词:丰子恺美育艺术教育实践

参考文献

[1]转引自,陈星.丰子恺评传[M].济南:山东画报出版社,2011:347.

[2]韦人庆.记丰子恺抗日时期在宜山、环江、河池的生活片段[J].广西广播电视大学学报.1998(2).

[3]丰子恺.丰子恺文集·文学卷一[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社1992:82—83.

[4]丰子恺:丰子恺文集·艺术卷二[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992:271.

[5]丰子恺.丰子恺文集·艺术卷二[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992:223.

[6]丰子恺.丰子恺文集·文学卷三[M].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992:424.