新工科背景下应用型本科高校创新创业教育课程体系建设与人才培养模式研究
凌清露 李娜 张兴桃 吴长昊^通讯作者

宿州学院生物与食品工程学院，安徽宿州，234000；

摘要：新工科教育强调跨学科融合，致力于培养具备创新能力的复合型人才，以适应产业发展趋势。本文探讨了在新工科背景下，如何构建创新创业教育课程体系，并通过其有效运行优化人才培养模式，旨在培养适应未来产业需求的人才。文章讨论了课程体系改革、多元化人才培养模式、创新创业教育评价体系改革等方面，提出了采用多维度评价方式，结合过程与结果评价，以及多元评价指标等改革措施，为实现创新创业教育与专业教育深度融合，培养具有创新精神和实践能力的工程人才提供了新的方向。

关键字：新工科；创新创业教育；人才培养模式；多元化培养体系

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