初高中思政课法治教育一体化策略探究
王瑞雪1 谭云2

1.西华师范大学，四川宜宾，637000

2.四川省南充市第十中学校，四川南充，637000

摘要：“大中小学思政课一体化”是新时代背景下对思政课程建设提出的新要求，同时也是提高思政课立德树人效能的关键所在。本文以思想政治课课程标准指导，从初高中思政课法治教育一体化的教学目标，教学内容，教学方法，教学评价等四个方面出发，探究初高中法治教育一体化实践策略。

关键词：法治教育，一体化，核心素养

参考文献：

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作者信息：王瑞雪，性别 女（1999.12），民族 汉族， 四川省宜宾市，学历 硕士研究生，研究方向：中学思 想政治教学，思想政治教育 

作者信息：谭云，男（1973.09），民族：汉，籍贯： 四川省广安市，学历：大学本科，职称：中学一级 研 究方向：道德与法治教学 （基金/课题：成渝地区教育与经济社会协同发展研究 中心 2023 年一般课题，核心素养下初中道德与法治课 例研究 基金项目编号：CYJXF23004）